"Мама, почитай!" - упрашивает шестилетний малыш домочадцев. А ведь он может читать сам! Родителям вполне под силу научить читать ребенка 5-6
лет, если они будут делать это правильно. Идея успешного обучения
в следующем:
сначала нужно научить выделять звуки в слове, а
потом - заменять звук буквой. Ясное, осознанное различение звуков и букв,
знание законов перехода от звучащей речи к буквенной записи - это, конечно,
дело школьного обучения. Но если ребенок хотя бы интуитивно не
ощущает, что слова «сложены» из звуков, учить его грамоте трудно.
Пяти - и шестилетние дети чувствительны к звуковой речи, поэтому не составит особого труда научить их слышать
звуки, складывать их в слова. Главное - делать это, играя.
Но где же взять время?
Оказывается, играть с
ребенком можно везде: в транспорте, на автобусной остановке, в супермаркете,
ожидая приема у врача. Даже готовя ужин на кухне, можно поиграть со
звуками. Начинать лучше с тех, что легко тянутся: а, у, о, и, л, м, н,
с з, ш. Естественно следует избегать звуков, которые ребенок не
выговаривает. Разумеется, чем больше членов семьи примут участие в игре, тем
интереснее она будет.
Вот самые простые игры со звуками.
Спросите у ребенка: «С какого звука начинается слово
а-а-аист?». Слегка «потяните» первый звук. Дождавшись ответа, спросите:
«А есть ли звук а
в словах: арбуз; жук; лук? В каких еще словах есть звук о?» Подбирайте слова
вместе с ребенком. Чтобы сделать, игру интереснее, установите порядок:
за правильный ответ ребенок получает фант, за ошибку - отдает
фант.
А вот игра чуть сложнее: вы называете слово, ребенок
отвечает слово начинающимся на тот же звук. Потом он называет
слово, а вы, отвечая, «ошибаетесь». Пусть он обнаружит ошибку, дайте ему
за это фант. Еще сложнее: вместе с ребенком составляйте цепочку
из слов, начинающихся с последнего звука предыдущего слова.
Например, «мяч» - «чемодан» - «нос»- «санки» - «игла» и т.д.
А как любят дети играть со Звукоедиком!
Познакомьте малыша с ним. Скажите: «У звуков есть
страшный враг - Звукоедик. Он питается звуками. Вот и у нас на кухне
Звукоедик съел первые звуки в некоторых словах. Отгадай в каких: (к)ран,(ш)каф,
(с)тули т.д.». В следующий раз Звукоедик можетсъесть последний звук в словах: «сто(л)»,«сту(л)», «тарелк(а)» и т.д.
Одновременно со звуковыми играми начинайте знакомить
ребенка с буквами. Показывая начертание буквы, произносите не
ее название, а тот звук, который эта буква обозначает. Например,
покажите букву и скажите: «Маша, твое имя начинается вот с этой буквы - М;». Спойте: «М-м-м, м- м-м, Маша», но не говорите «эм». И еще - знакомьте
детей только с печатными буквами. Для запоминания правильного
начертания букв хорошо, если вы будете искать их в тексте, лепить из
пластилина, рисовать на песке или снегу палочкой.
Если ребенок знает буквы и умеет выделять в словах
звуки, это еще не значит, что он может читать. Ему предстоит сделать
еще одно открытие: научиться сливать согласный звук с
гласным. У некоторых детей слияние звуков возникает спонтанно, само
собой, но не у всех. Многих надо слегка подтолкнуть к этому открытию главного
принципа русской письменности.
Когда мы, взрослые, читаем, наш глаз привычно
забегает вперед и смотрит на гласную букву: она влияет на то, как мы затем
произнесем стоящую впереди согласную - твердо или мягко. Ребенок не
умеет забегать глазами вперед - он озвучивает букву «л», не обращая
внимания на то, что стоит за ней - «у» или «ю». Поэтому в словах «лук» и «люк»
первые буквы он прочтет одинаково. Здесь поможет игра «Дом букв». Сам дом можно
вырезать из картона и вставить в его окна картонные полоски с буквами так,
чтобы их можно было свободно двигать. В первом окне зафиксируйте
любую согласную, а во втором окне протягивайте полоску с гласными.
Помогайте ребенку читать слоги: па, лу, по, лы.
Итак, вы научили ребенка читать слоги -можно
начинать читать односложные слова: «мак», «лак», «сын». После
каждого прочитанного слова обязательно выясняйте, понимает ли ребенок его
смысл. Предложите найти картинку с изображением этого предмета, составить предложение
с данным словом. В заключение скажем: учить детей, играя, нужно
попросту, без затей, но весело, толково и интересно. В гости к ним могут
приходить сказочные герои.
Желаю удачи!
