Учимся держать карандаш.

Сегодня хочу поговорить о важном: как ребенок держит карандаш.

К сожалению, рисование и работа в рабочих тетрадях показывает, что дети пока не владеют этим навыком. Конечно, педагоги объясняют и показывают, как правильно держать карандаш, но необходимо время, чтобы навык сформировался.

Рекомендую приобрести специальные насадки на карандаш. Они бывают разных видов, но функция у них одна: специальные выемки помогают захватывать карандаш правильно.

Не стоит надеяться, что ребенок сам научится держать ручку верно. Чаще, как раз происходит обратное. Взяв ручку/карандаш неправильно, этот навык закрепляется, автоматизируется, и в дальнейшем переучить ребенка будет сложно.

Неправильный захват тратит лишнюю энергию мозга и время написания, так как рука совершает больше лишних движений, нежели при нормальном захвате.

Как правильно держать карандаш и ручку?

     Для того чтобы научить ребенка правильно держать ручку, нужно обратить его внимание на то, как при письме должны располагаться пальцы. Если ребенок правша, то ручка должна лежать на левой части среднего пальца. Указательный палец при этом придерживает пишущий предмет сверху, а большой – слева. Если ребенок левша, то положение пальцев зеркально меняется. Ручка лежит на правой стороне среднего пальца, большой палец придерживает ее справа, а указательный палец располагается сверху. Безымянный палец и мизинец обычно прячутся в кулак. Если ребенок держит пишущий предмет правильно, он не выпадет из рук при поднятии указательного пальца.

Несколько лайфхаков, из моего опыта работы, как научить ребенка правильно держать карандаш:

1. Салфетка или вата: смятую в комочек салфетку прижать к ладони безымянным пальцем и мизинцем. Захват карандаша осуществляется тремя пальцами.

2. Канцелярская резинка. Если проблемы с наклоном карандаша. Зацепите резинку вокруг карандаша, оставьте хвостик резинки

Попросите ребенка, что бы он просунул руку в резинку, так чтобы резинка оказалась на запястье.

 

3. Бельевая прищепка. Потребуется обычная бельевая прищепка, деревянная или пластиковая, не имеет значения. Когда дети держат ручку с прищепкой, то обеспечивается физическая подсказка, которая позволяет им сгибать или закрывать свой мизинец и безымянный палец вокруг прищепки. Это в свою очередь позволяет обеспечить поддержку в письменной форме.

Это значит что средний палец, указательный палец, и большой палец свободны, и могут с точностью двигать карандаш. Большой и указательный палец — держат карандаш и двигают им, а средний палец поддерживает карандаш.

Выполняя домашние задания, или предлагая ребенку раскраски, следите, чтобы ребенок ПРАВИЛЬНО держал карандаш.

(для обратной связи: ставим "+" в комментариях)